Debate!!!

En la clase de hoy no he podido asistir pero han hecho un debate sobre si habría que hacer examens o no. La clase se dividia en tres grupos; el primero estaba de acuerdo en hacer examenes, el segundo que no estaba de acuerdo en hacer examenes y por último un grupo que tenía que estar en contra de todo lo que le comentasen.
El tema del debate me parece un tema muy interesante. Normalmente los alumnos suelen estar en desacuerdo y los profesores deacuerdo pero al estar en un grupo donde te determinaban el pensamiento que tenias que tener te hacía pensar y ponerte en el lugar de otras personas.

MECANISIMO DE LA MOTIVACION EN EL AULA

La motivación es conocimiento muy importante para mi sobretodo pra la educación porque pueden eistir profesores muy buenos pero por muy buenos que sean y si no motivan a los alumnos, no sirve de nada.
Para motivarlos hay que conocer lo que les interesa y les entretiene. 
Hay dos tipos de motivación. La motivación extrinseca; por ejemplo "si apruevas, te compro la moto" que no aprendes casi y l motivación intrinsecaque aprendes algo por gusto. 
Ambas están relacionadas. Lo ideal es que predomine la intrinseca. 

La Educación Artística está poco valorada porque se piensa que son trabajos manuales y no es así. Se piensa que se trabaja solo con las manos y a un nivel bajo y ue solo deben ir a clase los únicos que les guste dibujar y no e así. hay que actuar, aprender a ver, aprender a hacer, aprender a saber leer imágenes, aprender a actuar y aprender a aprender. Para motivarlos hay que utilizar extrategias, ser limpio y intuitivo y conocer a los alumnos. Saber encontrar lo mejor de cada uno, lograr que todos participen y se sientan satisfechos.

¿Qué cinco imagenes te llevarías/guardarías si se acabase el mundo y solo estuvieses tu?

En esta clase no he podido asistir porque me coincide con otra asignatura perointento enterarme de lo que se hace en el aula.
Las fotos que me llevaría son las siguientes; es un poco difícil coger 5 fotos importantes para ti pero bueno voy ha hacer lo que pueda.

Esta foto son las dos amigas mas importantes que tengo en este momento. Salgo con mas gente pero son las que me han demostrado muchisimo.

Me gustaría tener una foto con toda mi família pero por desgracia no la tengo....por eso aquí salen dos de mis primas que son muy importantes en mi vida...la pequeña se llama Abril y es una alegría estar con ella y la de en medio se llama Samanta y des de pequeñitas hemos estado juntas siempre y ahora que se está haciendo mayor tengo como una necesidad de protegerla..

En esta foto salimos mi novio y yo, también es una de las personas mas importantes de mi vida, llevo casi un año y medio con él y me ha demostrado tantisimo que no lo cambiaria por nada ni nadie.

En la cuarta foto es una foto de verano en Menorca que es de dónde soy yo. Tiene playas preciosas y en verano es lo mejor pasarlo allí tiene unas vistas impresionantes!!y aquí un trocito de ellas.

Y por último no podía faltar una foto de la persona que quiero mas sin duda! Os presento a mi madre, a la persona que me ayudad, me apoya, me quiere, hace todo lo que sea por verme feliz y le estoy agradecida cada día.

Clase 5

Buenas! Soy Estefanía y hoy voy a contar que tal ha ido mi 5 clase de creatividad.
Al principio de la clase hemos hecho un juego para después entender mejor la teoría. Primero hemos cambiado de época, hemos pensado que estabamos en la prehistória. Cada uno vivía en una cueva pero se había ido a algún lugar a hacer algo. Así pues, en ese momento alguien llegaba a la cueva y tenía que saber dónde estabamos mediante un dibujo que había hecho cada uno. Ese dibujo tenía que ser sencillo, ni simbólos, ni señales, ni signos.
Entonces cada uno dibujaba una acción diferente y los demás teniamos que adivinarla.
Con este juego quiere transmitirnos que para dibujar algo o hacer una imagen hay que poner lo principal, lo mas sencillo para que los demás puedan entender y transmitir lo que tu querias.
Este pensamiento también nos sirve para los artistas sea de pintura, escultura o dibujo; tenemos que aprender a poner lo principal y lo que queremos transmitir lo mas sencillo posible para que el espectador le transmita lo mismo que a ti.


COMUNICAR IDEAS
Para comunicar ideas en una imagen es importante prestar atención a toda la imagen porque todo quiere decir algo. En la imagen hay que poner lo que quieres comunicar con precisión, ni mas ni menos ya que cada cosa tiene su significado. 

Las ideas se puede generar des de diferentes campos,así como el fisiologico, neurologico, psicologico, biologico o químico.

El cerebro como órgano no varia mucho entre las personas, en cambio la mente es la que se desarrolla y nos interesa y cada persona tiene una mente diferente.

La mente tiene diferentes estados; la mente puede estar preconsciente que son los momentos entre la vigilia y el sueño, consciente que es la vida, cuando estas despierto y con la mente en el lugar y por último puede estar inconsciente.

Así pues mas de uno se habrá hecho la siguiente pregunta; ¿De dónde sacamos las ideas?

Cada uno desarrolla sus ideas. Lo que cuenta es la evolución del individuo. Para generar las ideas conscientes y por ejemplo queremos hacer un trabajo lo primero que hay que elborar es una hipótesis y cojer ideas de donde sea aunque sean ideas locas. Entonces, para hacer un trabajo conyeva una serie de pasos que resumidos son los siguientes:

Primero el cuestionamiento, hacer una buena pregunta que tengamos una respuesta alfinal del trabajo. Después recoger información. Tercero la gestación dónde hay que digerir las cosas que has pensado. No importa robar ideas lo que importa es hacerlas tuyas. En cuarto lugar la iluminación, es decir la idea principal, la idea que te quedas. Quinto; la revisión de esa idea. En penúltimo lugar elaborar esa idea. Y por último la socialización; socializar esa idea para que la gente la conozca, difundir la idea.

Finalmente quería decir que todas las ideas son buenas, no hay una idea mala si no una idea mal hecha. Así pues para elaborar una idea tienes que coger todas las ideas que se te ocurran por muy inútiles que pienses que son y meditando te saldrá una buena idea final. Así que no hay que rendirse nunca y a pensar ideas siempre!!!!!!!!

Hasta la próxima!!

6 sombreros para pensar!

Primera éxposición de dos de nuetros compañeros Miguel Ángel y Patricia del libro 6 sombreros para pensar de Edward de Bono. En este libro nos explica una manera para llegar ha haer conclusiones y ponernos de acuerdo de una manera ordenada y organizada. El método que se utiliza es el de 6 sombreros para pensar.

El método es simple. Basta utilizar seis sombreros imaginarios, cada uno de un color diferente.

Los sombreros son los siguientes: 

Blanco: objetividad
Rojo: sentimientos, presentiientos y intuición.
Negro: crítica y lógica negativa.
Amarillo: optimismo, lógica positiva.
Verde: nuevos conceptos y ideas.
Azul: gestiona el proceso del pensamiento.

IDEAS BÁSICAS PARA HABLAR EN PÚBLICO

Para hablar en público hay que tener en cuenta varias cosas:

1- Comunicación no verbal:
1.1. El olor es muy importane ya que se debe ir aseado y limpio.
1.2. La ropa tiene que ser la adecuada para cada ocasión.
1.3. Juego de miradas. Barridos vsuales con todas las personas.
1.4. Lugar que ocupas. Hay que saber donde hay que colocarse según el sitio. Por ejemplo en el aula tienes que ponerte delante de la gente en el centro.
1.5. Postura. Hay que tener una buena postura y adecuad siempre para el lugar que ocupas.

2- Dicción.
2.1. Volumen; es importante no chillar y tener un tono medio.
2.2. Modular; hablar con una velocidad que te de tiemo a modular bien las palabras.
2.3. Velocidad; ni hablar muy despacio ni muy deprisa.

3- Organización del discurso.
3.1. Presentarse: Soy Estefanía Navarro....
3.2. Agradecer a quién te ha dado la oportunidad de hablar.
3.3. Resumen de lo que vas ha hablar.
3.4. Discurso: Se puede traer fichas, leer, power point, poner diapositivas, etc...
Al salir hay que despedirse y dar las gracias por la atención.

¿Quién dice que un artista es un artista?

Buenas!!!!
En la clase de hoy nos han enseñando a hablar en público. Nos han dado unas pautas, unas ideas básicas para poder hablar en público.
Después de darnos la teoría, la profesora nos ha dado un tema el cual hemos tenido que pensar unas cuantas ideas y la opinión sobre ese tema. El tema que nos ha mandado es;

 ¿Quién dice que un artista es un artista?
Bien, ...
En mi opinión el arte es algo que cada uno lo lleva dentro y cada uno lo representa de una manera u otra. Por ejemplo; nosotros relacionamos el arte con la escultura, la pintura o el dibujo; pero también se puede tener arte en otros aspectos.
Así pues, yo creo que nadie puede juzgar a nadie si es un artista o no, porque es dificil definir que es el arte y mas aun que es un artista, pero si hay que saber que cada persona es un artista y tiene su opinión y su criterio sobre el arte.
Por lo tanto yo creo que un artista decide si es un artista, si aquello que quieres comprender o transmitir el espectador lo entiende, entiende tu idea.


Gracias por haberme dedicado un ratito de vuestro tiempo!